Ex Libris

В хрестоматии помещены выдержки из книги С.Л. Рубинштейна «О мышлении и путях его исследования» (М.—Л., 1958), посвященные принципам и анализу его основных операций. [Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. // Под ред. Ю.Б. Гиппенерейтер, В.В. Петухова. М., 1982]

Глава 13 учебного пособия Ю.Б. Гиппенрейтер "Введение в общую психологию"

Глава II монографии С.Л. Рубинштейна "Основы общей психологии". Описываются основные методы психологического исследования.

Фрагмент главы «Категория личности» (написана А.В. Петровским) из книги А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского «Основы теоретической психологии». М., 1998. С. 257-261.

Авторизованный конспект работы Эриха Фромма, разрабатывавшего радикально-гуманистический подход в психологии личности. Содержит множество ссылок на первоисточник. В конце работы приведен список психологической литературы, расширяющий представления о психоаналитических взглядах Фромма.

Для того чтобы опереться, по возможности, на более твердую почву и независимо от ходячего мнения удостовериться, насколько определенные движения черт лица и жесты действительно выражают определенное душевное состояние, я счел следующие пути исследования наиболее полезными. Во-первых, наблюдать детей, потому что именно у детей многие эмоции, как замечает сэр Ч. Белл, проявляются «с исключительной силой»; между тем в последующей жизни некоторые из наших выражений «утрачивают тот чистый и простой источник, из которого они проистекают в раннем детстве» [Психология мотивации и эмоций. Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М, 2002. С. 122-131].

Младший школьный возраст... соответствует годам обучения в начальных классах. Дошкольное детство кончилось. Ко времени поступления в школу ребенок уже, как правило, и физически, и психологически готов к обучению, подготовлен к новому важному периоду своей жизни, к выполнению многообразных требований, которые предъявляет ему школа. [Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии]

Статья «Мышление» из «Философской энциклопедии» (т. 3. М., 1964) [Хрестоматия по психологии. Психология мышления. // Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М., 1982]

Исследования показали, что память можно «подправить» с помощью разнообразных техник, использующих передачу ложной информации ничего не подозревающему субъекту. [Когнитивная психология: история и современность. Хрестоматия. / Под ред. М. Фаликман и В. Спиридонова. М., 2011. С.303-311]

Обсуждается актуальность исследований характера в современной отечественной и зарубежной психологии (60-е годы XX века) [Психология индивидуальных различий. Хрестоматия по психологии. // Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 1999. С. 210-214]