Рефераты по психологии личности, мотивации и эмоций
Рефераты по проблемам индивидуальности, мотивационно-волевой и эмоциональной регуляции деятельности, строению, развитию и самосознанию личности.
Близкие разделы (4): Персона » Глубинная психология (7), Персона » Дифференциальная психология и психометрика (14), Персона » Гуманистическая психология (7), Персона » Деятельностный подход (10)
похожие разделы (5):
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Психология личности, мотивации, эмоций (229)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по психологии познания (7)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по социальной психологии (9)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по возрастной и педагогической психологии (8)
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Введение в общую психологию » Историческое введение в психологию » Рефераты по истории и методологии психологии (3)
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Психология личности, мотивации, эмоций (229)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по психологии познания (7)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по социальной психологии (9)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по возрастной и педагогической психологии (8)
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Введение в общую психологию » Историческое введение в психологию » Рефераты по истории и методологии психологии (3)
Большинство современных исследователей, специализирующихся в психологии личности, рассматривают пятифакторную модель личности как абсолютно фундаментальную. Однако исходя из предположения, что этот взгляд на личность имеет в каком-то смысле более слабую, чем можно ожидать, теоретическую базу, полезно проследить, как он развивался. Хотя все эти исследования возникли в связи с понятием Кэттелла «личностная сфера», их авторы не пошли в этом направлении, а занялись анализом утверждений, которые были включены в тест, чтобы проверить определенную, заранее подготовленную модель, а не для того, чтобы обнаружить, каковы основные личностные факторы в действительности...
|
Концепция акцентуированных личностей, излагаемая в данном труде, основана на монографии К. Леонгарда “Нормальные и патологические личности” (VEB. Издательство “Volk und Gesundheit”, 1964).
|
Пожалуй, ни для кого не является откровением, что духовно-нравственный кризис, свидетелями которого мы все являемся, является одной из глобальных проблем нашего общества. Тема духовно-нравственной культуры и необходимость соблюдения морали сегодня обсуждается повсеместно. Исключительная важность и приоритетность этих знаний, как внутренней основы для каждого человека, которая в итоге будет определять дальнейшую судьбу нашего общества, признается практически всеми ведущими педагогами, учеными и мыслителями. И очевидно, что вклад в формирование моральных и нравственных критериев, средняя и высшая школа должны внести, сориентировав соответствующим образом учебный и воспитательный процесс.
|
Когнитивная психотерапия позволяет достигать очень высоких результатов в терапии и консультировании. Когнитивная психотерапия взаимосвязана с поведенческой психологией. Когнитивная психотерапия работает, когда надо найти новые формы поведения, простроить будущее, закрепить результат. Техники когнитивной психотерапии постоянно используются на определенных этапах терапии в комплексе с другими подходами. Когнитивный подход к эмоциональным расстройствам изменяет взгляд человека на себя и свои проблемы. Наиболее широко когнитивная психотерапия применяется в клинической практике, психологическом консультировании, коучинге и работе с персоналом на предприятиях. Для практикующих специалистов когнитивная психотерапия удобна тем, что может гармонично сочетаться с любым психотерапевтическим подходом, дополняя и обогащая его эффективность.
|
Что влияет на мотивацию учебной деятельности? Как сформировать потребность в учебной деятельности? Эти вопросы будут рассмотрены в рамках данной работы.
|
Теорию самодерминации причисляют к позитивной психологии, целью которой является направить внимание психологической науки не столько на исправление негативных, сколько на построении позитивных составляющих психологий человека.
|
Человек проживает жизнь, переживая ее. Каждое событие жизни сопровождается эмоциями (переживаниями). В сознании индивида любое переживание связано с мотивами и целями его жизни и деятельности. Оно является обычно переживанием чего-то, казалось бы, самого незначительного события, которое, однако, как определяющий момент вошло в жизнь человека...
|
Отрывок дипломной работы. В теоретическом обзоре рассматриваются некоторые концепции социального интеллекта: Айзенк, Гилфорд, российская психология.
|
Реферат раскрывает основы психологии темперамента: определение, основные подходы. Для начинающих изучать психологию.
|
Реферат по психологии эмоций обсуждает проблему описания эмоций в экспериментальном исследовании.
|
Действия
Статистика категории
Статьи: 13
обычная: 13
Последнее добавление: 20.08.2013
обычная: 13
Последнее добавление: 20.08.2013