Чудеса мнемотехнического искусства.— Мнемотехника — ненужное искусство.— Невозможность изменения врожденной памяти.— Усвоением представлений в одной частной области знаний нельзя развить памяти вообще.— Психологическое и физиологическое доказательство этого положения.— Мнемотехника не может улучшить памяти.— Истинные задачи воспитания памяти. [Психология памяти. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2002. С. 679-693]

В обсуждении проблемы памяти мы имеем ряд дискуссий, столкновение различных мнений, и не только в плане общих философских взглядов, но и в плане чисто фактического и теоретического исследования. [Хрестоматия по психологии. Психология памяти. / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. М. ЧеРо, 2002. С. 616-625]

Исследуя этот вид памяти, автор исходил из следующей гипотезы. Предполагалось, что в младшем и среднем дошкольном возрасте (3 и 4 года) запоминание и воспроизведение являются процессами несамостоятельными, а лишь входящими в состав той или иной деятельности, т. е. непроизвольными. [Хрестоматия по психологии. Психология памяти. / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. М. ЧеРо, 2002. С. 653-657]

Отрывок из работы П. Жане (Janet P. L'evolution de la memoire et de la notion du temps. P., 1928.), где "память представляется нам своеобразным действием, изобретенным людьми в ходе их исторического развития, а главное,— действием, совершенно отличным от обычного, автоматического повторения, которое составляет основу привычек и навыков". [Психология памяти. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б. Гиппенерейтер, В.Я. Романова. М., 1998. С. 371-379]

Центральный вопрос творчества Августина был вопрос о человеке: кто он? как ему жить? какова динамика человеческой личности? "Исповедь", отрывок из которой приводится ниже — лирическая автобиография, рисующая внутреннее развитие Августина от младенчества до окончательного принятия и утверждения в христианстве. Проводя глубокий самоанализ, Августин показывает противоречия становления личности. [Психология памяти. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 1998. С. 14-26]