Проблемы личности
Обсуждаются различные проблемы психологии личности: феноменология, индивидуальные различия, мотивация, эмоции.
Близкие разделы (1): Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Психология личности, мотивации, эмоций (229)
похожие разделы (3):
Библиотека » Научная литература » Статьи и монографии » Проблемы познания (29)
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Психология личности, мотивации, эмоций (229)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по психологии личности, мотивации и эмоций (13)
Библиотека » Научная литература » Статьи и монографии » Проблемы познания (29)
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Психология личности, мотивации, эмоций (229)
Библиотека » Учебная литература » Конспекты, обзорные статьи, рефераты » Рефераты по психологии личности, мотивации и эмоций (13)
Целостное рассмотрение и определение сущности, структуры, функционирования и развития «Я» индивидуума и сегодня является проблемой, неразгаданным, «белым пятном» в психологии. И действительно, существует ли изначальная отдельная субстанция «чистое эго», «познающий субъект в личности» (У. Джемс), или, у других авторов, «чистое Я» (И.Г. Фихте), «первичное Я» (Т. Мейнерт), «чувство жизненности» (Т. Рибо), «высшее регулирующее и интегрирующее духовное начало» (А.Г. Спиркин), «Я как центральная инстанция личности» (А.А. Налчаджян), «внутреннее Я» (А.Б. Орлов)? Если - да, то что эта таинственная структура делает, каковые ее психологические функции? Относится ли «чистое эго» к личности или находится где-то за ее пределами? На какой основе образуется в процессе жизни «эмпирическое Я», «познаваемый элемент в личности» (У. Джемс), «вторичное Я» (Т. Мейнерт), «Я-концепция» (Р. Бернс и др.)? Ограничивается ли структура «Я» только «чистым Я» и «эмпирическим Я»? Имеют ли эти структуры «Я» наследственно заданные предпосылки? Каким образом структура «Я» взаимодействует с внешним и внутренним миром? Есть ли у аппаратов «Я» нейропс
|
До сих пор в нашей психологии и в детском туризме не проведено ни одного исследования, позволяющего точно, количественно определить, какие особенности личности действительно существенно изменяются у учащихся под влиянием длительных и регулярных занятий ТКД (в течение нескольких лет подряд), а какие не претерпевают серьезных изменений. Наш эксперимент призван проверить истинность деклараций опытных туристов-педагогов об эффективности ТКД как практического средства более гармоничного развития личности детей (С. 24 - «ТКД… как средство гармонического развития личности в активном освоении и доступном улучшении окружающего мира и самих себя в циклах туристско-краеведческих экологических и экскурсионных путешествий» - .см. Остапец А.А. Могучее средство развития личности. Ж. «Доп. образование», 2000, № 2 , с. 23 – 27; Остапец А.А., 1985).
|
Тезисы о сущности и структуре психики и личности, представленные на конференцию, посвященную 120-летию Российского психологического общества (Москва, ПИРАО, 27 января — 3 февраля 2005).
|
Представлена интегральная концепция психики и личности, созданная с учетом современных психогенетических и нейропсихологических фактов, а также общепсихологических и философско-антропологических представлений. Обсуждаются следующие вопросы: а) предметная сущность и строение психики и личности, их соотношение, функциональные и структурные характеристики; б) сущность и функционирование аппарата субъекта как оперативного центра личности; в) общие особенности развития психики и личности.
|
Дается новая интегральная модель психики и личности, раскрываются их сущность, структура и принципы развития. В первую очередь автор опирается на современные данные психогенетики, нейропсихологии и нейрофизиологии.
|
Рассмотрим возможное решение проблемы понимания природы ВПФ.
|
Создатель теории самоактуализации личности А. Маслоу определяет потребность в самоактуализации как "желание человека самоосуществиться ". Человек должен быть тем, кем он может быть: музыкант должен создавать музыку, художник рисовать. "А. Маслоу называл самоактуализирующимися личностями тех, кто живет полной жизнью, более полной, чем средний индивид. Речь идет ...об умении использовать свой внутренний потенциал".
|
Статья о личностных особенностях опытных горных туристов мужского и женского пола. Акцент делается на мужчинах. Приведены данные эксклюзивной группы по тесту СМИЛ (MMPI). Показано, что выбор молодыми ребятами с высшим или неполным высшим образованием именно горного туризма и альпинизма обусловливается во многом их характерологическими чертами, и в первую очередь - наличием выраженной женственности в характере (как повышенных сензитивности и эстетической впечатлительности).
|
Действия
Статистика категории
Статьи: 32
обычная: 31
на правах рекламы: 1
Последнее добавление: 13.11.2017
обычная: 31
на правах рекламы: 1
Последнее добавление: 13.11.2017