Рубрика: Наши новости

  • In Memoriam: Альберт Бандура

    In Memoriam: Альберт Бандура

    26 июля исполнится пять лет со дня кончины Альберта Бандуры, канадско‑американский психолога, одного из самых влиятельных специалистов в области психологии XX–XXI веков. Он известен прежде всего как создатель теории социального научения (позднее — социально‑когнитивной теории) и автор знаменитого эксперимента с куклой Бобо.

    В нашей библиотеке обновилась информация об этом выдающемся психологе.

    Вот, что он писали Л. Хьелл и Д. Зиглер в своем учебном пособии «Теории личности», СПб., 2000, с. 374-376:

    Альберт Бандура (Albert Bandura) родился в маленьком городе в провинции Альберта, Канада, в 1925 году. Сын фермера, поляка по происхождению, он посещал объединенную начальную и среднюю школу, в которой было только 20 учеников и два учителя. Вынужденный заниматься самообразованием, как и его одноклассники, Бандура вспоминает, что фактически каждый выпускник сделал успешную профессиональную карьеру. Летом он ремонтировал автомагистрали н необжитом Юконе. Опубликовано очень мало сведений о его детстве.

    После средней школы Бандура посещал Университет провинции Британская Колумбия в Ванкувере, где получил степень бакалавра гуманитарных наук в 1949 году. После этого он продолжал обучение в Университете Айовы, где получил в 1951 году степень магистра гуманитарных наук и в 1952 году — степень доктора философии. Затем он прошел годовую клиническую интернатуру в Консультативном центре Уичиты, штат Канзас, и занял пост на факультете психологии в Стэнфордском университете.

    На протяжении своей профессиональной деятельности Бандура активно занимался развитием социально-когнитивного подхода к изучению и пониманию личности. Он опубликовал несколько книг и бесчисленное множество научных статей, сделав огромный вклад в развитие гуманитарных наук. Его ранние книги «Подростковая агрессия» (1959) и «Социальное научение и развитие личности» (1963) были написаны в соавторстве с Ричардом Уолтерсом (Richard Walters), его первым студентом после получения степени доктора философии. Затем он опубликовал «Принципы модификации поведения» (1969), обширный обзор психосоциальных принципов, которые регулируют поведение. В 1969 году Бандура был назван действительным членом Центра углубленного изучения поведенческих наук в Стэнфордском университете. В это время он пишет книгу «Агрессия: анализ с позиции социального научения» (1973) и по собственному желанию работает над изучением субкультуры ежедневных волейбольных игр сотрудников Центра. Он также опубликовал работу под названием «Теория социального научения» (1971), краткое толкование ключевых концепций, которые помогают объяснить поведение. В двух своих недавних книгах «Социальная теория научения» (1977b) «Социалышс основы мышления и поведения» (1986) Бандура дает обзор современных теоретических и экспериментальных достижений, касающихся социально-познавательной модели личности.

    Заслуги Бандуры в области развития психологии были высоко оценены. Он был избран президентом Американской психологической ассоциации в 1973 году. В 1980 году он получил награду Американской психологической ассоциации за выдающиеся нвучные достижения и за «новаторские эксперименты во многих направлениях, включая нравственное развитие, научение через наблюдение, овладение страхом, лечебные стратегии, самоконтроль… процессы самоотношения и когнитивную рсгуляцию поведения… Его бодрость, сердечность и личный пример вдохновили многих его студентов на активную деятельность» [American Psycholigist, 1981, p. 27].

    После почти 40 лет преподавательской и исследовательской деятельности Бандура занял специально для него созданный пост в Стэнфордском университете. Он и его жена Вирджиния получают наслаждение от оперы и симфонической музыки, любимое развлечение в пятницу — посещение одного из прекрасных ресторанов Сан-Франциско. Бандура также любит прогулки в горах Сьерры.

    Сегодня Бандура — ведущий социально-когнитивный теоретик, признанный пионер модификации поведения и ведущий авторитет в том, что касается агрессивности и полоролевого развития. Его суждения имеют большое влияние на временную психологию, особенно в клинической и исследовательской областях поэтому он заслуживает нашего особого внимания.

  • Psychology OnLine.Net

    Psychology OnLine.Net

    Добро пожаловать на сайт Psychology OnLine.Net. Здесь вы сможете найти массу полезной информации: различные научные, учебные и популярные тексты по психологии. Зайдите в нашу галерею. изучите каталог других полезных сайтов по психологии и смежной проблематике.

  • Личностная организация мышления

    В раздел научных публикаций библиотеки Psychology OnLine.Net добавлена новая статья О.И. Моткова «Личностная организация мышления».

    Какие уровни личности и каким образом участвуют в процессах мышления? Какие компоненты личности в первую очередь отвечают за нахождение оптимальных путей решения в трудных мыслительных ситуациях? В какой мере личностные особенности человека обеспечивают успех решения субъективно лёгких и трудных умственных задач по сравнению со значением характеристик оперативного мышления (биологического, скоростного интеллекта по Г. Айзенку)? Как выделенные теоретически и в экспериментах уровни личности взаимодействуют друг с другом в ходе осуществления поставленной субъектом трудной интеллектуальной цели?

     

    На все эти вопросы автор ищет ответы в статье

  • Психология Я и защитные механизмы

    anna_freud

    В библиотеку Psychology OnLine.Net добавлены несколько первых глав книги Анны Фрейд «Психология Я и защитные механизмы». В ближайшее время мы предполагаем опубликовать все главы книги.

     Книгу А. Фрейд «Психология  Яи защитные механизмы», увидевшую свет в 1936 г., ожидала судьба классических работ. Над идеями о механизмах психологической защиты и их роли в развитии личности ребенка оказалось не властно неумолимое время. Нет сомнения в том, что психологи, педагоги и врачи, познакомившись с этой замечательной книгой, откроют для себя одно из самых оригинальных направлений практической психологии – детский психоанализ.
    Александр Асмолов,
    вице-президент
    Общества психологов

  • Психологический институт РАО в музее Psychology OnLine.Net

    History01a-04

    В Медиатеку Psychology OnLine.Net добавлено несколько фотографий, посвящённых истории Психологического института Российской Академии Образования. На фотографиях мы видим сотрудников Института в разные года его существования.