Неосознаваемые психические процессы

Четвертая из пяти лекций З. Фрейда о психоанализе, прочитанных им в США в 1909 году.

Последняя из пяти лекций о психоанализе З.Фрейда, прочитанных им в США в 1909 году.

Известная работа З. Фрейда , раскрывающая основные положениия его теории сновидений.

В каждом отдельном человеке помимо личных воспоминаний есть великие "изначальные" образы, как их удачно однажды назвал Якоб Буркхардт, т.е. унаследованные возможности человеческого представления в том его виде, каким оно было издавна. Факт этого наследования объясняет тот по сути дела странный феномен, что известные сказочные образы и мотивы повторяются на всей Земле в одинаковых формах. Он объясняет далее, как, например, наши душевнобольные оказываются в состоянии репродуцировать точно такие же образы и взаимосвязи, которые нам известны из старинных текстов. Некоторые примеры такого рода я дал в моей книге "Трансформации и символы либидо". Я тем самым отнюдь не утверждаю, что по наследству передаются представления, по наследству передается лишь возможность представления, а это большая разница. [К.-Г. Юнг. Психология бессознательного. Минск, 1993. C. 103-114, 240-244, 246-249]

Бессознательные процессы не фиксируются прямым наблюдением, но их продукты, переходящие через порог сознания, могут быть разделены на два класса. [К.Г.Юнг. Аналитическая психология.
СПб., 1994. С. 30-38]

Здесь мы рассмотрим факты, свидетельствующие о том, что наша деятельность представляет собой результат двух качественно различных групп процессов, называемых процессами автоматической и контролируемой переработки информации, и опишем целый ряд феноменов внимания с опорой на это различение. [Когнитивная психология: история и современность. Хрестоматия. / Под ред. М. Фаликман и В. Спиридонова. М., 2011. С.243-253]

Отрывок из учебного пособия Ю.Б. Гиппенрейтер "Введение в общую психологию". Описывается феноменология надсознательных психических процессов. Даются соответствующие примеры из жизни.

Отрывок из учебного пособия Ю.Б. Гиппенрейтер "Введение в общую психологию". Описываются неосознаваемые сопроводительные движения. Обсуждается их роль в деятельности чловека.

Отрывок из учебного пособия Ю.Б. Гиппенрейтер "Введение в общую психологию". Дается определение установки, рассматриваются конкретные примеры ее проявления. Описываются классические исследования неосознаваемой установки, проведенные Д.Н. Узнаде.