Психология памяти
Феноменология, виды, теории памяти.
Близкие разделы (1): Персона » Современная психология познания и когнитивная наука (14)
похожие разделы (5):
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Введение в общую психологию » Психология как наука (20)
Мастерская » Прикладная психология » Педагогическая психология (17)
Мастерская » Прикладная психология » Психология и работа (12)
Персона » Гуманистическая психология (7)
Персона » Психология развития (3)
Библиотека » Учебная литература » Хрестоматия » Введение в общую психологию » Психология как наука (20)
Мастерская » Прикладная психология » Педагогическая психология (17)
Мастерская » Прикладная психология » Психология и работа (12)
Персона » Гуманистическая психология (7)
Персона » Психология развития (3)
Описывается модель рабочей памяти, предложенная А. Бэддели [Общая психология. В 7-ми томах / Под. ред Б.С. Братуся - Том 3. Память / В.В. Нуркова. М., 2006. Глава 9. § 6. С. 159-161]
|
[Общая психология. В 7-ми томах. / Под ред. Б.С. Братуся. - Том 3. Память / В.В. Нуркова. М., 2006. Гл. 9. § 3. С. 146-154]
|
[Общая психология. В 7-ми томах. / Под ред. Б.С. Братуся. - Том 3. Память / В.В. Нуркова. М., 2006. Гл. 9. § 2. С. 144-146]
|
[Общая психология. В 7-ми томах. / Под ред. Б.С. Братуся. - Том 3. Память / В.В. Нуркова. М., 2006. Гл. 9. § 4. С. 154-157]
|
Общая психология. В 7 томах. Под ред. Б.С. Братуся. / Том 3: Память / В.В. Нуркова. М., 2006. 320 с. Полный текст учебного пособия в формате DJVU.
|
Генетическая психология памяти выделилась как особая область исследований в конце 20-х годов нашего столетия благодаря появлению и разработке социально-генетической концепции развития психики. Ключом к пониманию генетически различных форм памяти явились четыре методологически значимых положения этой концепции, развиваемые в советской психологии. [Исследования памяти. М., 1990. С. 20-44]
|
Цель данного исследования — выяснить некоторые вопросы о сущности и основных свойствах намерений. Из повседневной жизни мы знаем, что намерения могут как выполняться, так и забываться. Иногда они выполняются даже тогда, когда к моменту исполнения стали бессмысленными вследствие изменения ситуации. В этом случае действие совершается исключительно потому, что его намеревались совершить. [Birenbaum G. Das Vergessen eine Vorahme //Psychologische Forschung, Bd.13, Heft 2—3. Berlin, 1930. Русский перевод - Психология памяти. Хрестоматия по психологии. // Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2000. С. 453-456]
|
Чудеса мнемотехнического искусства.— Мнемотехника — ненужное искусство.— Невозможность изменения врожденной памяти.— Усвоением представлений в одной частной области знаний нельзя развить памяти вообще.— Психологическое и физиологическое доказательство этого положения.— Мнемотехника не может улучшить памяти.— Истинные задачи воспитания памяти. [Психология памяти. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2002. С. 679-693]
|
Описывается эксперимент Э. Лофтус, в котором проверялась достоверность воспоминаний очевидца дорожно-транспортного проишествия. [Д. Маейрс. Социальная психология. СПб: 2007.]
|
Отрывок из монографии Д.Нормана "Память и научение" [Д. Норман. Память и научение. М., 1985]. Описываются механизмы забывания.
|
Действия
Статистика категории
Статьи: 53
обычная: 53
Последнее добавление: 7.09.2011
обычная: 53
Последнее добавление: 7.09.2011