Комментарии по поводу Мирошник И.М. Цвет как стимул формирования непосредственно-эмоционального отношения к музыке у детей: Psychology OnLine.Net

Научная и популярная психология: история, теория, практика

Если бы иметь чувства или мысли в их непосредственной данности было бы вполне достаточно, то дитя в колыбели было бы психологом и к тому же непогрешимым!

Уильям Джеймс, Основания психологии, 1890

Библиотека · Мастерская · Психоскоп · Путеводитель · Exam OnLine · Биржа труда · Форумы · Инфо

Psychology OnLine.Net » Библиотека » Зал учебной литературы » Хрестоматия » Психология развития » Мирошник И.М. Цвет как стимул формирования непосредственно-эмоционального отношения к музыке у детей » Комментарии по поводу Мирошник И.М. Цвет как стимул формирования непосредственно-эмоционального отношения к музыке у детей

Мирошник И.М. Цвет как стимул формирования непосредственно-эмоционального отношения к музыке у детей
В этой революционной работе И. Мирошник, ставшей сегодня хрестоматийной, впервые экспериментально доказано, что дети дошкольного и младшего школьного возраста обладают способностью звуко-цветового симультанирования. [Мирошник И.М. Цвет как стимул формирования непосредственно-эмоционального отношения к музыке у детей.// Новые исследования в психологии, 1987, №1, с.55-58. Академия педагогических наук СССР. Москва «Педагогика» 1987.]

Печать

E-Mail

Оценить

Жалоба

Быстрый ответ
Ваше имя:
Ваш комментарий: Нажмите смайлик, чтобы вставить его в свое сообщение. Вы можете также использовать коды WSN в своем сообщении.
Анти-спам: Введите буквы и цифры, показанные слева, в поле справа. (Это необходимо для предотвращения автоматических добавлений.)