Солнечная полянка

Солнечная полянка
Добавлено
19.11.2011 (Правка 20.11.2011)

Составитель:

Педагог – психолог МДОУ ЦРР ДС №382 – Скороход И.П., специалист высшей квалификационной категории.

Цель:

Помощь ребёнку в осознании своих ощущений, своих взаимоотношений с миром через обогащение сенсорного опыта.

Задачи:

  • Способствовать развитию творческих способностей и воображения индивидуальному самовыражению детей;
  • Способствовать сплочению детского коллектива;
  • Учить детей высказывать собственное мнение, слушать других;
  • Повысить самооценку детей их уверенность в себе;
  • Развивать навыки саморегуляции эмоциональных состояний.

Оборудование:

Магнитофон, аудиозапись «Жёлтой песенки», палас, подушки – думки, дидактическая игрушка «Солнышко» (жёлтые фишки – лучики), жёлтая гуашь, бумага, мольберты, фартуки, нарукавники, салфетки, воздушные шары жёлтого цвета.

Вводная часть

Дети совместно с ведущим поют песенку – приветствие «Здравствуйте».

Игра «Поезд»

Ребята, мы сегодня отправляемся в путешествие. Наш путь лежит на солнечную полянку. Мы поедем на паровозике. Я буду паровоз, а вы мои вагончики. Паровоз двигается ритмично с проговариванием звуков чух – чух ту-ту-ту.

Ведущий:

Едем, едем друг за другом
Лесом и цветочным лугом
Едем, едем не скучаем
Все преграды преодолеваем.

Паровоз с вагончиками объезжает озеро, лес, сворачивает направо. Дети продолжают ритмично повторять – чух – чух – чух – ту – ту – ту.

Ведущий:

Все преграды позади
Остановка впереди.
Поезд (паровоз с вагончиками) останавливается.

Основная часть

Ребята, мы приехали на солнечную полянку. А вы знаете, кто живёт на солнечной полянке? Живут здесь солнечные зайчики.

Игра «Солнечные зайчики»

Звучит музыка.

Ведущий: солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щёчках, на подбородке, поглаживай аккуратно, чтобы не спугнуть, голову, шею, животик, руки, ноги, он забрался за воротник – погладь его и там. Он не озорник – он любит и ласкает тебя, а ты погладь его и подружись с ним.

Ах, посмотрите, все ребятки превратились в солнечных зайчиков. Ведущий с детьми поёт песенку и показывает движения.

Зайка солнечный сидит
И ушами шевелит
Лучики вот так, вот так (2 раза).

Дети приседают на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами.

Зайке надо поскакать
Скок – скок, скок – скок
Зайке нужно поскакать
К солнцу, солнышку
Вот – так, вот – так.

Дети подпрыгивают на двух ногах, прыгают по залу.

Ведущий:

Солнечные зайчики посмотрите, солнышко спряталось за тучку, а когда солнышка нет, исчезают и солнечные зайчики. Вы все должны присесть на корточки. А когда звучит музыка, значит, солнышко светит, и зайчики весело прыгают, бегают, танцуют.

Музыка остановилась - спряталось солнышко, заиграла – выглянуло. (2-3 раза). Игра останавливается на моменте, когда солнечные зайчики исчезли.

Молодцы, все были очень внимательными.

Присядьте детки на ковёр. И попробуйте ответить на вопрос: «Какое солнышко? Дети отвечают ( тёплое, жаркое, золотистое, игривое, горячее, яркое). Какого цвета солнышко?». Дети отвечают – жёлтого. Правильно, ребята. Вот вам маленькие лучики солнышка (фишечки жёлтого цвета) за ваши правильные ответы, берегите их они вам ещё пригодятся.

Ребята, а вы знаете, что жёлтый цвет повышает настроение, приносит радость, веселье. Поэтому, где бы вы не увидели желтый цвет, он будет радовать вас. Чаще смотрите на него. Назовите, что бывает жёлтого цвета? Дети отвечают.

А сейчас я научу вас цветной фантазии (медитации). Сегодня она будет жёлтая.

Жёлтая медитация (звучит музыка).

Ложитесь, закройте глазки, дыхание ровное спокойное. Представьте, что вы лежите на песке и греетесь на солнышке. Вам тепло и уютно, солнышко своими лучиками греет ваши ножки, ваш животик, ваши ручки, вашу шейку , ваше личико, тепло всему вашему телу.

Звучит мелодия песенки, ведущий проговаривает слова.

Жёлтая бабочка, жёлтая букашка.
Жёлтые лютики, жёлтая ромашка.
Жёлтое солнышко, жёлтый цветочек.
Жёлтый цвет радости, радуйся дружочек.

От всех бед жёлтый цвет,
Защити, освяти (2 раза).

Я буду считать до пяти, с каждым моим счётом вы будете чувствовать себя всё более и более бодрыми и на счёт «пять» - откроете глаза.

«Раз» - по телу пробегает тепло,
«два» - мышцы сильные и упругие,
«три» - голова ясная и свежая,
«четыре» - бодрость и свежесть по всему телу,
«пять» - глаза открываются.

Спокойно поднимаемся, садимся. Как ваше самочувствие? Давайте вернём нашему солнышку его лучики и расскажем ему о том, что вы чувствовали, о своих ощущениях, что видели, что представляли.

Правило: начинаем свой рассказ с … (имя ребёнка) и продолжает по прядку по часовой стрелке, говорит только тот, кто возвращает свой лучик солнышку, а остальные внимательно слушают его.

А сейчас я предлагаю вам нарисовать все свои впечатления на бумаге, но рисовать мы сегодня будем своими лучиками – пальчиками наших ручек.

Проводится зарисовка увиденных образов. (предварительно дети облачаются в необходимую одежду – фартуки и нарукавники). Педагог предлагает детям вымыть руки, убрать за собой материал.

Заключительная часть

А сейчас нам пора домой.

Игра «Солнечные лучики». Ребята давайте протянем руки вперед и соединим их в центре круга. Давайте тихонько постоим и попытаемся мысленно попрощаться с солнечной полянкой, солнечными зайчиками, с солнышком и с желтым цветом.

Итак, минута прощания.
Мы на миг закроем глазки.
Открываем мы не в сказке.
В детский сад нам всем пора,
До свиданья детвора.

Спасибо всем за занятие. Ведущий вручает детям по воздушному жёлтому шару. Пусть их яркий жёлтый цвет радует вас, напоминая о нашем путешествии.




Описание Конспект rоррекционно-развивающего занятия для детей 3-4 лет.
Рейтинг
0/5 на основе 0 голосов. Медианный рейтинг 0.
Просмотры 2377 просмотров. В среднем 1 просмотров в день.