Ex Libris

Отрывок из учебника "Общая психология" под ред. Б.С. Братуся / Т.1 Соколова Е.Е. Введение в психологию. 2-е издание. М., 2007. С. 55-57.

Рассматриваются представления об установке, развитые в школе Д.Н. Узнадзе [Общая психология: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию. М., 2007. § 6. С. 238-242]

Мартин М. Психологические эксперименты. СПб-М., 2004. С. 28-51

Как только получил общее признание тот факт, что наблюдаемые черты не соответствуют отдельным психологическим сущностям, а являются лишь аспектами личности или поведения, сразу же возникла необходимость выявить фундаментальные переменные, стоящие за этими чертами. [Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2000. С. 215-232]

Реферат раскрывает основы психологии характера: определение, история изучения. Черты характера. Соотношение темперамента и характера. Классификация характеров.

Статья К. Гольдштейна обсуждает соотношение абстрактного и конкретного мышления.

Скорость эволюции трудно измерить в универсальных единицах. Если же для этого использовать наши способности к обучению, выраженные в информационных единицах, то такая возможность открывается перед наукой...

Отрывок из учебного пособия А.Г. Асмолова "Психология личности" (М., 1990. С. 336-342). Описываются основные подходы к изучению характера в психологии.

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли. [Ильин Е.П. Психология воли. 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. 368 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»)]

Описываются три системы памяти человека, выделенные в информационном подходе: сенсорный регистр, кратковременная память, долговременная память [Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М., 1974]