

Библиотека · Мастерская · Психоскоп · Путеводитель · Exam OnLine · Биржа труда · Форумы · Инфо
Поиск
|
Календарь | Чат | Показать
|
Справка | Регистрация |
Вложенные файлы:
Оцените эту статью:
Передана: 25.04.2006
Описание: До сих пор в нашей психологии и в детском туризме не проведено ни одного исследования, позволяющего точно, количественно определить, какие особенности личности действительно существенно изменяются у учащихся под влиянием длительных и регулярных занятий ТКД (в течение нескольких лет подряд), а какие не претерпевают серьезных изменений. Наш эксперимент призван проверить истинность деклараций опытных туристов-педагогов об эффективности ТКД как практического средства более гармоничного развития личности детей (С. 24 - «ТКД… как средство гармонического развития личности в активном освоении и доступном улучшении окружающего мира и самих себя в циклах туристско-краеведческих экологических и экскурсионных путешествий» - .см. Остапец А.А. Могучее средство развития личности. Ж. «Доп. образование», 2000, № 2 , с. 23 – 27; Остапец А.А., 1985).
Теги:
Обращения:
828 просмотров. В среднем 1 в день.
За последние 30 дней, было 5 просмотров.
Похожие статьи:
Ю.Б. Гиппенрейтер. Психологическая теория деятельности. [Операциональная сторона деятельности]
Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности
Понятие деятельности и его значение для психологии
Ю.Б. Гиппенрейтер. Психологическая теория деятельности. [Мотивационный аспект]
И.П. Павлов. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека