Библиотека · Мастерская · Психоскоп · Путеводитель · Exam OnLine · Биржа труда · Форумы · Инфо
Поиск
|
Календарь | Чат | Показать
|
Справка | Регистрация |
Жан Пиаже (1896 - 1980)
Свою теорию детского мышления Пиаже строил на основе логики и биологии. Он исходил из идеи о том, что основой психического развития является развитие интеллекта. В серии экспериментов он доказывал свою точку зрения, показывая, как уровень понимания, интеллект влияют на речь детей, на их восприятие и память. Также он развивал идею о том, что “мышение ребенка не может быть выведено только из врожденных психобиологических факторов и из влияний физической среды, но должно быть понято также и преимущественно из тех отношений, которые устанавливаются между ребенком и окружающей его социальной средой.
Исследование этапов развития мышления у самого Пиаже происходило постепенно. В 1919 году он был приглашен в Париж для работы над шкалами измерения интеллекта, работал в доме малютки; материалы, полученные им в этот период, легли в основу его первых книг “Суждение и рассуждение ребенка”, “Мышление и речь ребенка”, где он излагает основы своей концепции когнитивного развития ребенка. Пиаже говорил, что в процессе развития происходит адаптация организма к окружающей среде. Интеллект потому и является стержнем развития психики, что именно понимание, создание правильной схемы окружающего, обеспечивает адаптацию к окружающему миру. При этом адаптация является не пассивным процессом, а активным взаимодействием человека со средой. Эта активность — необходимое условие развития, так как схема, считает Пиаже, не даётся в готовом виде при рождении, нет её и в окружающем мире. Схема вырабатывается только в процессе активного взаимодействия со средой, или, как писал Пиаже, “схемы нет ни в субъекте, ни в объекте,она является результатом активного взаимодействия с объектом ”.
Вложенные файлы:
Рейтинг:
3,75/5 на основе 4 голосов. Медианный рейтинг 4.
Оцените эту статью:
Передана: 24.04.2006 (Правка 24.01.2007)
Описание: Швейцарский психолог, разработавший оргинальную концепцию когнитивного развития: выделяя в этом процессе три стадии: сенсомоторного, конкретного и формального интеллекта.
Теги:
Обращения:
2730 просмотров. В среднем 4 в день.
За последние 30 дней, было 105 просмотров.
Близкие статьи: Жан-Клод Брангье. Беседы с Жаном Пиаже (Беседа первая), Жан-Клод Брангье. Беседы с Жаном Пиаже (Беседа вторая), Жан-Клод Брангье. Беседы с Жаном Пиаже (Беседа третья), Жан-Клод Брангье. Беседы с Жаном Пиаже (Беседа четвертая), Жан-Клод Брангье. Беседы с Жаном Пиаже (Беседа пятая), Жан-Клод Брангье. Беседы с Жаном Пиаже (Беседа шестая)
Похожие статьи:
Эрих Фромм (1900 - 1980)
Н.А.Бернштейн (1896-1966)
Лев Семенович Выготский (1896 - 1934)
Ж. Пиаже. О механизмах ассимиляции и аккомодации.
Жан Пиаже. Интеллект и биологическая адаптация
Печать
Суждения (0)
E-Mail
Жалоба
