Научная и популярная психология: история, теория, практика
Если бы иметь чувства или мысли в их непосредственной данности было бы вполне достаточно, то дитя в колыбели было бы психологом и к тому же непогрешимым!
Уильям Джеймс, Основания психологии, 1890
Методические разработки
Характеристика потребностей по Меррею
    (2 голосов) Приложение I учебного пособия Соколовой Е.Т. "Проективные методы исследования личности". М.: Изд-во МГУ, 1987.
|
О практической пользе теста Вартегга
    (5 голосов) В статье дается краткая историческая справка по рисуночному тесту Вартегга и приводится описание опыта его использования при отборе кадрового резерва. Описан годичный опыт работы с тестом Вартегга психологов Инспекции Комитета образования Санкт-Петербурга, которые добавили тест Вартегга к основной стандартной батарее тестов применяемых при кадровом тборе. Кроме того ими была собрана значительная статистика по иным социальным группам. Основная цель материала - ознакомить профессиональное сообщество с интересным и надежным инструментарием, не заслуженно забытым в Росссии. Единственное, что может препятсвовать использованию теста Вартегга, по мению авторов статьи, это низкая квалификация диагноста или нежелание браться за методики со сложной обработкой. Тот же, кто готов обучиться работе с этим интересным тестом может проверять им надежность результатов полученых не только при помощи теста Беслбина и иных "легких методик", но и результаты полученные при работе с MMPI.
|
О.И. Мотков, Т.А. Огнева. Методика "Психологическая культура личности" (для школы)
Методика предназначена для изучения особенностей психологического функционирования личности школьников начальной и средней школы.
|
О.И. Мотков. Методика "Образ жизни" (для начальной школы)
    (2 голосов) Изучается степень выраженности у ребенка различных, адаптивно необходимых занятий, или линий жизни, составляющих его образ жизни, и уровень гармоничности образа жизни обследуемого.
|
Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ)
    (5 голосов) Инструкция и текст опросника формально-динамических свойств индивидуальности В.Н. Русалова.
|
О.И. Мотков. Самооценка личности
    (1 голосов) Модификация методики Б.А. Сосновского (см.: Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по общей психологии. М.: Просвещение, 1979, с. 87-91). Методика позволяет изучать общий уровень самооценки позитивного развития личности, самооценку отдельных факторов и качеств личности, а также ее адекватность или неадекватность.
|
О.И. Мотков. Базовые стремления личности
Описание методики, ориентированной на изучение состояния коренных особенностей личности человека. С ее помощью можно определить силу этих стремлений, степень их реализации в поведении и характер их самоощущения у обследуемого. Результирующим фактором является уровень гармоничности состояния базовых стремлений.
|
Опросник Леонгарда
    (5 голосов) Текст, ключ и краткие рекомендации по интерпретации результатов опросника акцентуаций личности (характера, темперамента) К. Леонгарда.
|
О.И. Мотков. Оценка признаков гармоничности
С помощью субъективной оценки набора признаков гармоничности человека определяется "вес", сила каждого признака разными группами испытуемых. Исследование призвано ответить на вопрос: "В какой степени тот или иной признак отражает именно гармоничность личности ?"
|
О.И. Мотков. Образ жизни
С помощью данной методики изучается степень гармоничности образа жизни респондента. Рекомендуется применение методики с 12 лет. Возможно как групповое, так и индивидуальное предъявление, как бланковое, так и без бланка.
|
Страница: 1 2

Действия

Статистика раздела
Статей: 15
Последнее добавление: 03.03.2008